为深化教育教学、学生管理和我校“333”三全育人人才培养模式改革，发挥“朋辈教育”和“同伴教育”在学生成才成长中独特的优势作用，提高学生专业素质能力和人才培养质量，根据学校党委在海洋工程学院启动新生朋辈导师试点工作的要求，结合我院实际，特设立高年级学生到新生中担任朋辈导师制度。
一、指导思想
朋辈导师是让高年级同学担负起更多帮助和指导新生的责任，担当朋辈教育、管理者的角色。按照“以学生管理学生，以学生服务学生，以学生引导学生”的思想，坚持以学生需求为导向，以学生发展为根本，突出“导学、导管、导助”，通过传、帮、带的形式，为学生搭建“同伴教育 互助成长”的平台，培养学生团结互助的精神和责任意识，不断提升我院学生的综合能力和素质，营造和谐校园。
二、工作原则
坚持指导学生学业发展与引领学生思想成长相结合，对受导学生进行“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”等引导，实现“学导并重，以导促学，共同成长”的育人效果，促进学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”和全面成长成才。
1、坚持全面覆盖的原则。通过新生入学教育、学业辅导、就业辅导、心理疏导等活动，面向全系学生开展指导与帮助。
2、坚持突出重点的原则。把学习困难、家庭经济困难学生、有心理问题学生作为重点帮扶引导对象，提供指导与帮助。
三、朋辈导师的设置、选拔与聘任
1．学院党总支在大一新生和五年专一年级学生中设新生朋辈导师。新生朋辈导师从大二优秀学生中选拔推荐，按照1个班级1名导师的标准配备。
2．朋辈导师选拔条件
（1）具有坚定正确的政治方向和立场，党员、预备党员、入党积极分子优先。
（2）具有良好的道德修养和健康的身心素质，遵纪守法、诚实守信、乐于奉献、作风正派，起先锋模范作用，没有违纪处分记录，在同学们中有较高的威信。
（3）具有强烈的工作责任感和较强的工作能力，工作认真负责，积极主动开展工作，有较强的组织协调能力和表达能力，熟悉新生的思想心理特点和教育管理方法。
（4）学习刻苦，成绩优秀，无补考记录，具有扎实的专业知识和专业技能。
（5）大二的学生党员、发展对象或者学生骨干优先考虑。
（6）能够保证在完成学业的前提下，有足够的时间和精力投入到工作中。
（7）朋辈导师岗位与辅导员助理岗位不能兼任。
3．朋辈导师的选拔与聘任坚持自愿和德能兼备的原则。
4．实行朋辈导师聘任制，发放聘任书，聘任期为1学年。
四、工作职责
朋辈导师的工作职责和内容主要是做好同学与辅导员、班级与学院的桥梁作用，协助学院党总支、辅导员引导新生积极投入大学的学习、生活。
（一）新生朋辈导师
1．入学教育
（1）协助辅导员做好新生入学教育，介绍校史、校园环境、院情和专业的基本情况。
（2）帮助新生熟悉校园环境和提高安全防范意识。
（3）组织学习学校的规章制度，引导新生加强组织纪律观念，建设良好的生活、学习秩序。
2．思想教育
（1）了解新生的特长、爱好和家庭等方面的情况。
（2）掌握新生的思想动态，引导新生解决生活和思想上的问题，做好学生思想引领，引导学生积极向党组织靠拢。
（3）充分利用学生身份，深入学生当中，开展谈心工作，积极关心他们学习、生活、思想动态，协助辅导员做好特殊群体学生的转化工作。
（4）每周坚持不定期下到班级、寝室，了解班级同学学习、生活情况。
（5）预防和处理学生突发事件，化解学生之间的矛盾。
3.学业辅导
（1）辅导同学树立正确的学业目标，规划好大学生活，加深对职业自我的了解。
（2）指导、督促班级同学学习计划的执行。
（3）帮扶学业困难学生减少挂科。
（3）保持与辅导员的密切联系和接受辅导员的工作指导，主动向辅导员反映同学们的学业情况，及时提供各种有效信息。
4.班级建设
（1）协助辅导员做好初期的班级建设工作。
（2）为新生干部的选拔和培养提供意见，指导新生干部开展班务管理工作。
（3）监督、检查、落实班级工作、学习计划执行情况。
5．社团引导
（1）鼓励新生积极参加校院团委、学生会、学生社团等学生组织，丰富大学生活。
（2）指导新生参加学校和学院开展的活动和组织开展有特色的班级活动，帮助新生提高认识和拓宽视野。
五、朋辈导师的管理和考评
1．朋辈导师制由学院党总支在校党委指导下负责组织实施，朋辈导师的培训、管理和考评由学院党总支统一负责。
2．朋辈导师聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的朋辈导师，由辅导员向学院提出建议解除其职务，并收回聘任书。
3.朋辈导师聘任期满，由学院党总支对朋辈导师的工作做出鉴定，形成书面材料存入学生档案。同时按25%的比例评出“优秀朋辈导师”，颁发证书，给予奖励。
泉州海洋职业学院海洋工程学院
2022年5月
