学校2023年第八届教学能力比赛圆满落幕

为贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》和《福建省职业教育改革工作方案》，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，落实课程思政要求，深化“三教”改革，促进“双师型”教师成长,充分发挥比赛的引领示范作用，全面对接2024年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛，泉州海洋职业学院于12月13日举办了“泉州海洋职业学院第八届教学能力比赛”校级比赛，本次比赛由教务处处长蔡小莲担任评委组组长，校领导庄伟廉校长、黄瑞梅副校长、钱学东副校长、刘锦辉副校长莅临现场指导工作。本次比赛分为二部分，教学设计（50%）和教学能力现场展示（50%），共评出一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项。

本次教师教学能力比赛于今年11月启动，全校共计112名教师积极参赛、通过二级学院初选、打磨、培育、学校复赛，最终17名教师进入校级决赛，整个过程前后历时2个月。现场决赛中，各参赛教师准备充分，教学过程设计合理，教学目的明确，教学思路清晰，语言表达准确精炼，充分展示了各位老师的教学风采。9名评委依据比赛评分细则从教学内容、教学方法、教学素养等方面综合考评参赛教师的现场表现，给予科学、客观、公正的分析和评价。

比赛结束，评委组长蔡小莲对本次教学能力比赛进行了精彩点评。她说，本次教学能力比赛有三个深切的感悟。第一，教育有情怀。从教学走向教育需要每一个教育工作者有深度思考并善于在实践中探索和创新。我在选手们的教学设计和教学展示中能看到这一份情怀——一个教育者的责任与担当。第二，胸中有丘壑。选手们对新时代的教育有全面的认知：以学生为中心、尊重学生的个性和差异、注重学生的全面发展、强调大国工匠的精神技术技能的培育。教学设计很有章法，拾级而上实现目标；教学展示有特色：内容集中，过程生动，条理分明。第三，源头有活水。学识既包括扎实的专业知识，又包括广博的百科知识，是我们立业的根本，更是我们教育者的源头活水。作为教师，不仅要修炼技术技能的专业操作方法，更要终生勤勉学习，融入新工艺、新技术、新方法、新思维。与时俱进，教学才会有永远蓬勃的生命力。选手们在比赛当中展现出了时代特色，让我们看到新生代教师与时代、与社会、与生活的紧密关联。同时，提出了几个希望：希望加强课程标准的学习与分析；希望加强专业技术技能训练，并融入课程；希望修练内功，加强提升参赛技巧与技能。最后感谢各位选手的认真准备、激情展示，感谢各位评委的辛勤付出、用心评阅，感谢全体工作人员的默默付出。

教学督导处李国锋教授从如何做好参赛准备的角度对本次参赛选手的参赛情况进行点评，提出了三个方面的建议，一是做好竞赛前的选题，要保证在有限的时间内完整地展示一堂课，教学内容难易适中，把握好课内的深度和课外的广度，表现出教师的专业水平；二是在教学过程中要展示好自己的教学能力，要根据选题采用适当的教学方法，要有条理性，根据学情分析把握课堂节奏，合理切入课程思政元素，最后要结合职业教育的特点，适当拓展先进的技术应用场景或技能证书考证指导；三是突出个案设计，把握课程目标和课程的重难点，讲课过程中要有激情，适当的情感投入和肢体动作，板书的精心设计，都要从细节处进行打磨。

最后，黄瑞梅副校长对所有参赛教师的展示给予了充分肯定。同时向各位老师提出三点要求：一是要充分认识到提高教学能力的重要性。学校组织教师教学能力竞赛是推进教师队伍专业成长的催化剂，是我们教师展示综合素养的大舞台；二是要看到差距和不足，并明白努力的方向，希望我们老师能够用科学严谨的态度去探究、钻研教学，不断创新，达到精湛完善的地步；三是相信通过本次比赛，我们要看到自己的长处，找到自己的短板，我们要以本次比赛为契机，以参加省级竞赛为抓手，促进我校教学改革和教师教学能力的提升。