泉州海洋职业学院将抗击新冠肺炎疫情实践特别是学校自身的防疫实践化作思政课的“源泉活水”，通过“融、引、投、连、创”，奏响思政课线上教学“五部曲”，将抗疫故事、抗疫精神融入思想政治理论课教学，让一堂堂抗疫思政课入脑入心，切实发挥思想政治理论课落实立德树人根本任务的关键作用。
“融”—融入鲜活案例
在“停课不停教、停课不停学”期间，学校着眼全国疫情防控形势，将各地疫情防控的鲜活案例有机融入云端授课之中，开辟“伟大抗疫精神”授课模块。如带领学生从抗疫的“深圳速度”感受中国效率和体制的优越性；从央视新闻的《泉州丰泽新村隔离日记：党旗飘飘人心稳》，向学生展现泉州众志成城、同心战疫的责任担当，让学生感受有条不紊的应对秩序；身处疫区的思政教师在课上分享自己身边的生动案例，以真人真事、真情实感温暖人、感染人、鼓舞人。通过一个个鲜活的案例讲好我国国家制度和国家治理体系能够充分发挥集中力量办大事、办难事、办急事的独特优势。
“引”—引入话题讨论
针对网络上的存在的在疫情面前“躺平”言论，以及个别同学在朋友圈等社交平台表现出对疫情严格管理措施造成不便的怨言和消极倾向，马克思主义学院及时开设疫情话题讨论课，有针对性地引入讨论话题“面对奥密克戎，为什么我们不能躺平？”在线上课堂中让学生谈谈各自的看法，继而介绍梁万年等专家的看法和权威解答，摆事实、讲国情，让学生得到更加全面、深刻的认识到“一旦躺平，我们将付出巨大的代价”，最后再抛出“在重大疫情面前青年学生要有怎样的责任和担当?”，启发学生进一步思考，情理交融地引导学生强化责任担当。
“投”—投身抗疫一线
在本市发生疫情，学校紧急启动封闭管理的第一时间，马克思主义学院直属党支部吹响了战疫集结号，号召全体在校思政教师冲锋在前，尽展思政课教师的责任和担当，在校思政课教师及时响应，悉数报名学校防疫志愿服务工作，在做好线上教学工作的同时，积极参与疫情防控工作，参与流调、送餐、隔离观察楼24小时值班等，在“三尺讲台”和“抗疫一线”往返奔波。全体思政老师把同心战“疫”当作一堂“大思政课”，把自己参与抗疫的实践和亲身体会化作生动的思政理论课教材，用自己的实际行动激励和影响学生。
“连”—连线志愿人员
本轮疫情发生以来， 泉州海洋职业学院师生组成各路志愿服务队，奔赴学校各条抗疫一线，铸牢学校疫情防控“铁墙铜壁”，严防疫情进入校园。思政课教师紧紧抓住这一契机，在思政课的线上直播课堂上，通过云端连线的方式，把参与本次学校防疫志愿服务的学生请进线上课堂，把网上课堂打造成为“网红课堂”、“翻转课堂”，让身边的“抗疫人物”分享各自的战疫故事和在学校抗疫一线的所见所闻，引导学生向防疫工作者和优秀青年志愿者学习，积极响应号召，勇挑重担，加入到这场没有硝烟的战“疫”中，为共筑抗疫防线贡献力量。
“创”—创作主题作品
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德与法治》两门课程通过向学生布置弘扬抗疫精神、介绍防控卫生知识、提高自我防范意识和“同上一堂思政大课”观后感等抗疫题材主题作业，指导学生创作抗疫主题的PPT、短视频、手势舞、手工绘画作品等多元方式，展现奋力抗疫的生动故事和感人事迹，表现“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，让学生深度参与思政课堂互动，有效提升教学的亲和力、趣味性和学生的参与度。
抗疫大考是一堂有高度的思政大课，也是一堂有温度的思政金课。在这场特殊的战斗中，泉州海洋职业学院思政教师承担起了教育使命，他们既是积极投身抗疫大战的亲历者、参与者，也是成为伟大抗疫精神的阐释者、传承者，他们同抗战在一线的防疫人员并肩，为学生注入立德树人的“精神疫苗”，守护学生的精神家园，引导学生从抗疫的生动实践中坚定理想信念，筑牢精神之基。
