泉海辅导员说

吾正初心 严笃身行

引言

习近平总书记说：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”我非常幸运地成为新时代青年的思想引领工作中的一员，虽微小，却自豪，能够见证一批又一批，一代又一代熠熠生辉、热血昂扬的新时代青年的成长，这正是未来祖国的发展无限可能的缩影与映射。

1处事有温度，将心比心，做学生的知心者

经常看到过辅导员要练就“十心”，细心、良心、爱心、耐心、信心、虚心、恒心、雄心、同理心、责任心等等，说到底，是要求辅导员有温度，做一个温暖的人。如果辅导员能有条不紊地处理繁琐的日常工作，但是态度却冷淡，或者辅导员讲规则、讲原则，但没有“柔软度”，这样在很大程度上不受学生欢迎。所以在我看来管理好学生，就是用好“两个抓手”：以度制人、以情感人。

以度制人就是用规章制度约束学生，作为辅导员要把《泉州海洋职业学院学生手册》的规章制度学懂、弄通、用活，处理问题有章可循，把规矩立起来，让学生知道红线在哪、底线在哪。

以情感人，是指思想政治工作的严肃性，但是同样需要增强与学生的亲近感，适时给予学生温暖。在这个手机与课本争阵地、网络同课堂抢流量的现状下，没有亲近感，就难有认同感。我们的工作需要将心比心，以心换心。我们的班会不能只布置任务、提出要求，而是要说到学生最关心关切的问题；我们的谈心谈话不只是谈学生的错误，而是要看到他的痛点、他的优势和可挖掘的点；我们深入宿舍不只检查违章电器和管制刀具，而是要看到学生实际的生活，想想自己还能为学生做些什么。

2工作有态度，以身示范，做学生的好榜样

管理好自己，就是需要情商、智商、逆商同行。辅导员都接受过高等教育，智商肯定都很高；都是党员、做过学生干部，情商肯定也不差。这里我想谈谈逆商，主要从两个角度，一是面对工作中的疑难杂症，二是面对自我的成长。

工作中，我们会遇到学生发生严重伤害事件，工作处理的繁重节奏和压力，不讲道理的家长……作为刚刚离开校园又回到校园、阅历较浅的年轻同事，可能会遇到职业生涯中的至暗时刻。我想跟大家分享的是：要注重过程，看淡结果。学生的危机事件，有偶然性也有必然性，要把功夫下到日常中、下到关键时，履职尽责，问心无愧；要注重学习，多请教，辅导员工作相关的微信公众号多关注，身边的领导、工作多年的同事，都是我们学习的榜样，要知道你不是一个人在战斗；要寻找渠道，及时宣泄，比如坚持锻炼身体，和同事交流，看一期能够让你快乐放松的娱乐节目等等。

二是面对自我成长，要学会“充电”“蓄电”“放电”，积累沉淀，厚积薄发。我们这支队伍非常庞大，优秀的同事大有人在，辅导员施展的平台很多，自然就少不了竞争。看到别人发论文了、申课题了、获奖了，多少会对自己的心态有影响，这是一个正常的现象，毕竟我们不能躺平，但又不能操之过急。同时我们还要多学习、多积累，并学会将工作中的点滴运用到理论中。不要计较又加班了，又被领导多安排了一项工作。我们在成长的过程中，要不断坚定自己的职业认同，不论当时自己选择辅导员这个终身职业时是什么原因，但只要选择了，就应该义无反顾。

3格局有高度，立德树人，做学生的引路人

“欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”作为辅导员，我们的目标就是把学生培养成有美德、辨是非、知善恶的人。当前，大学生面临很多价值观冲击和诱惑，我们必须有长远的目光、坚定的站位。格局有高度的辅导员才能成为一束光，驱散前路的雾霭，引领学生前行。反之，辅导员容易被日常琐碎埋没，学生会在抱怨和不满中度过自己的大学青春。

“辅”学生成长，“导”学生方向，“员”学生梦想，我们的工作十分重要，这一点认知非常关键。我始终相信每一段经历都有特殊的意义，要把每一次挑战看做一场考验，这就是成长。而且这份成长还带着祖国未来的希望的成长，更是弥足珍贵。

当然我们的成长不是一个人努力的结果，我们要感谢学校、感谢学工部、感谢学院的每一位领导，给我们发展的空间和平台，给我们具体工作的指导，也要感谢与我们一起并肩作战的同事，还有与我们一起成长的每一位学生。

辅导员简介

肖伟强，中共党员，现任泉州海洋职业学院经济管理学院思政辅导员兼团委书记、创新创业导师。近三年来，发表思政学术论文4篇，主持、参与市级课题4项，荣获学校“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“十佳辅导员”等荣誉，组织指导学生参加职业技能竞赛荣获国家级奖项15次、省市级奖项33次。