招生动态

泉州海洋职业学院2022年新增国控护理专业

发布时间:2022-01-15 04:58

一、专业基本信息

(一)招生对象:经全国普通高等学校招生考试,达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生。

(三)学制与学习年限学制3年,学习年限2-6年。

(四)学习形式:全日制

(五)学历:大学专科

二、培养目标与基本规格

(一)培养目标

深入落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观贯穿于人才培养的全过程。培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本专业旨在培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针、具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力、掌握先进护理理念和护理知识、具备运用护理程序为服务对象提供整体护理能力、能够在医院、社区、健康教育、养老服务企业等护理岗位第一线从事护理工作的高素质技术技能护理专门人才。

(二)基本规格

通过专业培养,应达到以下规格要求:

知识要求

1)掌握现代护理学的基础理论和基本知识,掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合;了解护理学科和医学技术发展动态。

2)掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。

3)掌握社区卫生服务的基本知识、方法。

4)具备必需的医疗卫生法规知识,熟悉国家卫生工作方针、政策及法规,在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。

能力要求

1)具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。

2)具有规范的基础护理和专科护理操作能力。

3)具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。

4)具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。

5)具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。

6)具有一定的护理科研和护理管理能力。

7)具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能力。

8)具有较熟练的计算机基本操作技能。

9)具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。

10)具有良好的适应第一线工作环境的基本能力;具有继续学习新知识和接受新技能的能力。

素质要求

1)思想道德素质:具有正确的世界观、人生观和价值观;能吃苦耐劳,乐于奉献,有事业心和责任感;具备较强的法律意识,自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德;具备正确认识社会、判别是非的基本能力;具有良好的科学精神和创新能力。

2)人文素质:具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神,诚实守信、谦逊正直;具有团队协作精神,能与领导、同事团结合作。

3)身体心理素质:具有良好的生理、心理状态和社会适应能力,正确认识和评价自己,慎独意识强;具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。

三、就业面向与证书

(一)就业面向

本专业毕业生主要面向医疗卫生行业领域,可在各级各类综合及专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区护理等工作。

(二)基本技能与职业资格证书

该培养方案既强调基本技能要求,同时也融入了岗位职业资格证书的要求,在学习期间,可以参加下列基本技能与职业资格证书考试:

1.基本技能证书

证书项目

发证部门

建议考证时间

全国计算机等级考试证书

教育部考试中心

第二学期后

高等学校英语应用能力考试B级证书

高等学校英语应用能力考试委员会

第二学期后

全国英语等级考试四级证书

教育部考试中心

第三学期后

2.职业资格证书

证书项目

发证部门

建议考证时间

中华人民共和国护士执业资格证书

人力资源与社会保障部

第六学期

健康管理师

人力资源与社会保障部

第五学期

养老护理员

人力资源与社会保障部

第五学期

育婴员

人力资源与社会保障部

第四学期

保育员

人力资源与社会保障部

第五学期

婴幼儿照护师

人力资源与社会保障部

第五学期


四、培养模式

根据现代职业教育改革的要求,加强培养模式改革,坚持推进校企合作、产教融合,推进课程设置与证赛相结合,体现实践技能的重要地位,突出“1+x”目标的达成度。构建校企合作、产教融合的人才培养模式,落实以学生为中心、以能力为本位理念,在学院“工学结合,多证并举”人才培养模式的多年实践基础上,从行业岗位及执业能力标准出发,实现“教、学、做”一体化的人才培养模式,建设“理论-实训-实习”为思路的课程体系,从而获得职业能力,实现高素质技术技能护理人才培养的目标。


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