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2020泉州市国防教育讲师团集训

发布时间:2020-11-18

11月17日至18日,在泉州市国教办的牵头协调和市国教办成员单位的推荐下,110名国防教育讲师在泉州海洋职业学院齐聚一堂进行集中业务培训,他们均是热爱国防,具有宣讲基础且在工作岗位上可以开展国防教育宣讲的人员。参训人员有领导干部(离退休干部)、退伍老兵、驻军官兵、专武干部、大中小学教师、场馆讲解员、新闻媒体人员。培训采取指导性录像演示、示范式教学授课、沉浸式参观见学、对话式大会交流、竞技型授课比赛等多种方式进行,重点培养了国防讲师团成员正规国防教育工作开展,进一步提升全市国防教育工作水平。


“他就是献身国防科技事业杰出科学家—林俊德,他投身国防科技事业50年,扎根隔壁无私奉献,是全军十大英模挂像之一……”集训以观看《赤诚报国道生命最后一刻——林俊德院士先进事迹专题汇报》录像片开始。

          

      汇报会上,聆听着清真意切、激动人心,许多参训人员不时落下热泪,“高山安可仰,徒此揖清芬。从隐姓埋名数十载到病床前仍手握鼠标工作的马兰军魂,我们观看不仅仅是一段视频,而是一位中国英雄的爱国情怀,更是我们大中华熊熊燃起的中华魂。哪有什么岁月静好,不过是有人替我们负重前行。

          

      我们会一直在坚持在国防教育的道路上,就像罗丹的作品“走路的人”一样”,一直走着,不停的走着,激励引领着后辈!”仰恩大学教师张静说道。先进人物引领教育者关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的思想共识和自觉行动,激发了参训人员以先进人物为榜样,立志成为优秀讲师的决心和信心。        

                              

                                                

       思想是行动的先导,行动是思想的注释。做好国防教育工作,唯有统一好受教育者的思想认识,才能凝聚起全社会关心支持国防建设的意志力量。授课内容区分领导干部、大学生和中小学生3个层面进行示范。内容涵盖如何针对领导干部特点、学生特点、国防教育场所开展国防等。                        

       “领导干部对国防建设重要性的认识深度,决定着关心支持国防建设的力度”。泉州市讲师团理论教育室主任蔡军青在讲解习主席总体国家安全观重大战略思想时,着重阐述军事安全与国家安全的内在联系,“要让地方领导干部认识到军事安全既关乎国家安全,也关乎辖区安全,从而自觉地把国防建设职责扛在肩上。” 

                                 

     针对青年学生既崇尚英雄、向往军营,但又害怕苦累、担心危险的心理,驻地某部教导员钟武华联系自己的从军经历,讲述有国才有家的忠孝观,吃苦受累得成才观、战胜恐惧的生死观,切实的感受、真实的案例、深情的讲述,赢得在场的参训人员阵阵掌声。

          

“作为学校,我们开展国防教育主要依托理论教育,更多侧重国防知识宣讲,今天听了专家们栩栩如生的讲座,感觉进一步找到了国防教育工作的理论支撑点,相信以后我们的国防教育宣传工作一定会更有底气和信心。”福建电力职业技术学院教师唐淑缓如是说。

        在我国辽阔的海岸线上,泉州市首个以海洋文化为主题的全民国防教育基地落地在泉州海洋职业学院。参训人员分多个批次走进基地,运动虚拟现实技术,全方位体验舰船在海洋环境下的驾驶,了解海洋知识、海洋权益、我国的海洋资源和海防力量,认识军舰模型,增强了知海、爱海、卫海、强海的海权意识。

            

        “这样的体验,在我人生中还是第一次,建设这样的教育基地很有必要,可以提醒广大群众和社会各界居安思危、不忘使命,让参与者切身体会到国防的重要性,凝聚军民团结的共识,从而更加坚定地树立海权意识。”泉港区第一中学教师庄江宏激动地说。

         

       学校相关负责人告诉笔者,学校将切实用好这一重要教育资源,积极配合好军地各界来教育基地参观见学,努力打造全民共享的国防教育基地,为增强全民海洋国防意识作出积极贡献。进一步认识到当前严峻的海洋斗争形势,认识到发展国防事业的紧迫性和重要性。

       讨论交流助升华,思想碰出火花。会上,国防教育讲师团班组发言代表结合学习心得和自身经历阐述对国防教育展开对话。如何通过各种各样的方式开展国防教育活动,推进国防教育进机关、进企业、进社区、进学校、进村居。尤其是如何要加强对未成年人的国防教育,让他们从小树立国防意识,了解国防的重要性。

         

       永春县实验小学教师陈凤美说道,“在我们学校,有出现过学生对升旗仪式不尊重,乱丢红领巾的现象,我心里是很痛心的。如何从心灵上让他们接受国家?通过这次培训,我学习到了教授方法,受到了启发。回到学校后,我将利用好学校这个阵地,站好老师这班岗,把祖国的未来的花朵浇灌好。”“国防教育要做到城乡一体、全域覆盖,民兵是重要力量,要发挥他们来自基层、面向基层的优势。”“我们单位总是我讲课,希望能够经常外请一些讲师来授课,把‘活水’引进来”“我要把在部队的经历、对部队的感情融入到教育宣讲中,争取让更多的人了解部队、热爱国防”……

         

培训全程贯穿问题导向,有什么问题均可以直言不讳,大家共同研究解决对策。安溪县退休教师叶志安提出教案不足的问题后,国防教育办公室领导当即表态,将进一步整合教案资源,适时汇编成册供大家学习参考。

          

      同时,国教办要求国防教育讲师员开展国防教育时必须持证上岗,所授内容必须经过国教办审核,并对国防教育“经费、活动、宣传”实施对口管理进行明确,将全市国防教育规范化推动了一大步。

      斗室起硝烟,荧屏鏖战急。此次国防教育优秀讲师授课竞赛共有11名选手参加,教案选题广泛,既有时事热点,也有改革思考。

         

      为办好此次竞赛活动,泉州市军地领导高度重视,审定方案,制定评分细则,由泉州市国防教育联席会议办公室成员单位组成评审团,现场打分评选。来自永春县林俊德纪念馆场馆讲解员林茹婷所讲的《大漠铸核盾国防奠基石》一课,利用英雄事例深入浅出地讲解,获得此竞赛一等奖。

        

      担任评委的泉州市教育局副局长王瑞钦点评说:“国防教育需要这样通俗易懂且接地气的授课形式,让我们真切地了解了如何用一个灵魂唤醒另一个灵魂的方法路子,讲课就是要‘放下架子’才能走进教育对象的心理”。经过激烈角逐,此次授课竞赛评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

          

据悉,泉州国防教育讲师团集训已连续举办4年,与往年不同的是人员成分发生了变化,更加注重媒体力量的引入;增加评分和表彰机制,对参训过的讲师在工作岗位履职尽责进行评分成档,对在国防教育传播领域有突出贡献的讲师进行表彰;利用驻地部队资源,邀请一线部队指战员加入教学队伍;形成课题研究资料库供全市国防教育讲师参考。

                  

                  

集训结束后,市国教办领导给新任69名国防教育讲师员颁发聘书,给往年聘请的18名优秀国防教育讲师颁发奖状。他们均受领了相关教学任务,集训结业就进入实践。国防教育讲师们将根据所担负的研究课题,精心筹划、认真备课,深入各县(市、区)党政机关、企业工厂、学院学校和街道社区进行实地授课,以此推动国防教育宣讲活动向全民扩展。 

                  



































































































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