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(新闻中心讯 党委学工部供稿 党委宣传部报道)为进一步健全校园心理危机干预机制,3月中上旬,校党委学生工作部心理发展指导中心联合各二级心理辅导站,开展了为期两周的“重点学生跟踪回访”专项工作。通过多方协作、精准施策,为存在心理困扰的学生提供了持续关怀与支持。在专项工作开展之初,党委学生工作部心理发展指导中心牵头召开了专题会议,组织各二级心理辅导站副站长及辅导员共同研讨工作方案。会议明确了“动态跟踪、分级管理、...
(新闻中心讯 党委学工部供稿 党委宣传部报道)3月19日,学校第九期青马工程学生心理骨干专项培训启动仪式暨首期主题培训在图书馆二楼报告厅举行。仪式上,学工部心理中心副主任方秀莲老师宣读了《泉州海洋职业学院2024级心理骨干培养方案》,明确了本次培训的目标、内容和要求。海洋工程学院心理辅导站副站长黄婷婷老师则为全体心理骨干送上寄语,勉励大家以同理心和责任心投入工作,成为同学们心理健康的守护者。来自艺术体育学院的优秀心理委员代表欧巧慧同学结合自身经验,...
(新闻中心讯 党委宣传部报道)3月20日,学校召开党委理论学习中心组学习会议,传达学习习近平总书记在全国两会期间的重要讲话精神和2025年全国两会精神。会议由党委书记郑艳主持,党委委员参加学习。会议指出,今年全国两会,是在“十四五”规划收官之年召开的重要会议。习近平总书记在全国两会期间三下团组参加审议,发表了一系列重要讲话,高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富。尤其是涉及教育、科技、人才领域的重要论述,为我们做好各项工作,...
(新闻中心讯 教务处供稿 党委宣传部报道)为促进产教深度融合,凝聚高校与行业力量,共同探索培养应用型、复合性、创新型的企业数字化人才新路径,3月20日下午,我校教务处、对外合作处、经济管理学院有关负责人与金蝶软件(中国)有限公司就校企合作相关事宜展开交流洽谈,探讨校企合作相关事宜。洽谈会上,教务处处长蔡小莲详细介绍了学校的发展历程、特色及发展理念。她表示,学校一直致力于与业界领先企业建立紧密的合作关系,...
(新闻中心讯 经济管理学院供稿 党委宣传部报道)近日,经济管理学院党支部前往厦门军营村开展“寻足迹 忆初心”主题党日活动,追寻红色足迹,感悟初心使命。【重温入党誓词】在高山党校,党员们面对鲜红的党旗郑重宣誓,一字一句,庄严而坚定。通过宣誓,党员们回溯了入党之初对党和人民的庄严承诺,进一步坚定了忠诚于党、恪守初心的理想信念,展现了新时代党员的良好精神面貌。【参观初心使命馆】高山党校位于厦门海拔最高、偏远的行政村—...
(新闻中心讯 经济管理学院供稿 党委宣传部报道)3月19日,我校“一站式”学生社区再“上新”——位于学生公寓4号楼北侧一楼的“海澄驿站”正式揭牌启用。这座融合学习研讨、文化体验、实践服务等功能的新型育人平台,将推动学生管理服务及思想政治教育向基层末梢延伸,构建全天候、全方位育人新生态。校长庄伟廉,校党委书记郑艳,校党委副书记、副校长李明灿,副校长钱学东及相关职能部门负责人、师生代表共同见证了这一重要时刻。...
(新闻中心讯 党委学生工作部供稿 党委宣传部报道)3月19日,由泉州海洋职业学院党委学生工作部、校团委主办,学生社区管理委员会、青年驿站、经济管理学院联合承办的“福籽同心爱中华系列活动之‘社’雕英雄传”雷锋月“一站式”社区游园会在校园内如火如荼地举行。活动通过妙趣横生的互动体验,深化青年学子对雷锋精神的理解,营造文明和谐的校园文化氛围,吸引了3000余名师生踊跃参与。本次活动以雷锋月为契机,以“福籽同心爱中华”...
(新闻中心讯 教务处供稿 党委宣传部报道)3月19日下午,学校召开2025年在线精品课程建设培训会。教务处、数智化管理处相关负责人,23门校级在线精品课程的负责人以及超星公司的技术人员参加培训。会上,教务处副处长廖贵强指出,自在线精品课程项目启动以来,已精心筹备近半年,目前课程的拍摄与剪辑工作正有条不紊地向前推进。接下来,该项目将把精心雕琢的课程上线至智慧教学平台,并依托该平台,全面开展高质量的教学活动,以进一步提升教学效果。...
(新闻中心讯 教务处供稿 党委宣传部报道)3月19日下午,学校召开2025年AI课程建设第二期培训会。教务处、数智化管理处、第二批AI课程建设课程负责人以及金智技术人员参加会议。会上,教务处副处长廖贵强着重指出,AI课程建设作为学校2025年的核心工作之一,其目标是打造高品质的“金课”,从而全面提升学校的整体教学水平。他强调,通过引入前沿的AI技术,能够有效促进教学模式的创新,显著提高教学质量,并为广大学生提供更加个性化和高效的学习体验。...
个人简介岳妙佳,女,泉州海洋职业学院经济管理学院2019级工商企业管理专业学生。2023届服务乡村振兴计划大学生志愿者,现服务于宁德市周宁县七步镇人民政府。经验分享基层工作是一本厚重的教科书,它教会我褪去书生气、沾染泥土香,更让我在实践中重新审视自己的角色与使命。一、从“旁观者”到“参与者”的身份转变初到乡镇时,我对基层工作的认知停留在“政策执行者”的层面,认为只要按部就班完成任务即可。但随着深入走访村落、...