为提高学生的心理素质，缓解学生的心理压力。6月16日下午3点，我校心理咨询与健康中心，在心理咨询中心活动室成功举办绘画艺术辅疗活动。
      本次活动打破了以咨询讲座、宣传展等方式的心理辅导。活动上，王老师为大家介绍了团队设计理论依据，提出贝尔宾团队角色理论和萨提亚冰山理论以及罗森塔尔效应等等，让学生明白团队的合作是两个人以上的个体或群体，为了实现共同目标而共同完成某项任务。
      绘画心理分析是心理艺术表达的方法之一，利用绘画的方式将作者的内在压抑感情与冲突释放出来，从而达到自我疗愈的效果。在老师们的带领下，大家拿起画笔作画，留下每个人独特的画作。
      绘画本身就是一个直接有效的缓解方式，在随心创作中大家能够展现出不一样的自己。活动结束后，大家随心所欲地讨论活动感想，分享绘画过程中体会到的乐趣。



      通过参加绘画艺术体验，使我是学习美术的基本动力，在课堂上充分发挥美术教学的特有魅力。

—休闲文旅学院 艺设202 罗辉

     很开心能参加这次绘画艺术体验活动，充分发挥了绘画的特有魅力，感受到了人与人之间的不同。绘画者的任何一个涂鸦、画幅大小、颜色、涂抹都在传递着他的情绪、情感等。

—经济管理学院 市营201陈雨露

      参加这次绘画艺术的体验活动，在活动过程中让我感觉到了很放松在画画的时候很快乐。

—经济管理学院 工管201陈婷

      能在学校里面能体验到这种心灵放松的感觉，我感觉是非常不错的，让自己感受到自己的心，跟着心走。

—海洋工程学院 轮机1901许鑫

       这次的活动总的来说是有意义的是快乐的。

—家事护理学院 表演203王欣瑶
      通过本次绘画艺术辅疗活动让绘画者透过绘画的创作过程，利用非语言工具，将混乱的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足，从而达到疗愈的效果。活动的开展，有益于学生心理健康水平的提高，更丰富了我校心理健康教育实践。