学院专业

专业特色

人工智能（Artificial Intelligence，简称 AI）是利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人的智能，感知环境、获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技术及应用系统。

作为新一轮产业变革的核心驱动力和引领未来发展的战略技术，人工智能（AI）在催生新技术、新产品的同时，对传统行业也具备较强的赋能作用，能够引发经济结构的重大变革，实现社会生产力的整体跃升。人工智能将人从枯燥的劳动中解放出来，越来越多的简单性、重复性、危险性任务由人工智能系统完成，在减少人力投入，提高工作效率的同时，还能够比人类做得更快、更准确。

人工智能技术应用专业的设立

2017年7月8日，国务院颁发的《新一代人工智能发展规划》指出：人工智能将成为国际竞争的新焦点。人工智能必将成为引领未来的战略性技术，世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。2019年10月，教育部官网公布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定了2019年度增补人工智能技术服务等专业共9个，其中171所高职院校新增人工智能技术服务专业，自2020年起执行，2021年高职专业名称调整为人工智能技术应用。

《泉州海洋职业学院专业建设发展规划（2024-2026年）》中2025年建设发展目标明确提出，人工智能技术应用专业支撑海洋智能电子信息专业群建设，专业群注重软硬件结合，突出智能方向应用的人才培养。作为学校“十四五”规划中的战略重点，人工智能技术应用专业将获得重点建设和资源倾斜，目标是在五年内打造成为本地区具有显著影响力和竞争力的特色专业。

培养目标

本专业培养拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，具有较强的职业能力、就业能力和可持续发展的能力，掌握人工智能技术的基础理论、应用知识、应用技术，具备人工智能技术相关应用开发、系统管理与维护等能力，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务等行业，能够从事人工智能工程技术人员、人工智能训练师、计算机软件技术人员等岗位，服务区域发展的高素质技术技能型人才。

主干课程

人工智能技术应用领域集成了人工智能数据服务、计算机视觉应用、深度学习应用、自然语言处理应用、智能语音处理及应用、人工智能系统部署与运维、机器学习应用、图像处理技术应用等多个技术岗位，多种岗位协作才能完成人工智能平台或应用开发。因此人工智能技术应用专业将综合素质养成、工匠精神培育、专业能力训练和创新能力培养融入人才培养全过程，通过融合、重构现有课程体系，开发基于职业工作过程的模块化课程，形成“底层共享、中层核心、顶层实战”的专业课程体系（见下图 ）。

师资力量

人工智能技术应用专业拥有一支以中青年教师为骨干的高素质教学科研团队。现有专任教师12名，其中：高级职称7名，占58.3%；中级职称5人，占41.6%。硕士学位的8人，占66.6%；具有双师素质型资格的教师9人，占75%。专任教师队伍职称、年龄，形成合理的梯队结构。团队成员发表过人工智能相关领域的高水平论文，并参与重大科研项目。教师团队的研究方向涵盖多个领域如：机器学习与深度学习、自然语言处理、计算机视觉、强化学习等。

就业方向

人工智能技术应用专业主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，在人工智能技术应用开发、软件开发、软件测试、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、软件开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。专业致力于将深度学习、机器学习、自然语言处理、计算机视觉等前沿技术应用到各个领域，可以在教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务等领域得到广泛应用。

校企合作

为提高学生的专业竞争力，泉州海洋职业学院坚持产教融合、校企合作、工学结合和知行合一的职业教育模式，积极开拓校外实践基地，强化校企合作。以就业为导向，学院紧密对接泉州地区产业与行业的人才需求，以期提高人工智能技术应用专业毕业生的就业率。该专业所培养的技能和广泛的应用领域，使得学生在就业市场上具备极高的竞争力，能够在众多行业中发挥自己的专业优势，为社会的发展做出积极贡献。

发展方向

 薪资水平

实习一年后月薪为6K至8K,工作3至5年后月薪可达1-2万元。

 接续高职本科专业举例

人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程、网络工程、大数据技术与应用

 接续普通本科专业举例

人工智能、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子与计算机工程